一、定義
一體化教師是指按照《一體化課程規(guī)范》，進(jìn)行一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)并組織實(shí)施一體化課程教學(xué)的專業(yè)教師。
二、分級(jí)
一體化教師按應(yīng)達(dá)到的基本條件、勝任的典型工作任務(wù)及對(duì)應(yīng)的能力要求，設(shè)三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)，最高級(jí)別為一級(jí)，三個(gè)級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別。
三、一體化教師標(biāo)準(zhǔn)
（一）三級(jí)
1. 基本條件
（1）具有教師資格證書，本專業(yè)一線教學(xué)經(jīng)歷滿兩年。
（2）具有初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相關(guān)職業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格。
（3）具有不少于每?jī)赡陜蓚�(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
2. 典型工作任務(wù)
（1）中、高級(jí)工一體化課程教學(xué)。
（2）一體化教學(xué)班級(jí)管理。
（3）一體化教學(xué)場(chǎng)所設(shè)備維護(hù)與管理。
3. 能力要求
（1）能完成任教課程的學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)踐。
（2）能依據(jù)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、工作頁、教學(xué)活動(dòng)策劃表等教學(xué)資源，制定一體化課程授課進(jìn)度計(jì)劃并編寫教案。
（3）能組織中、高級(jí)工層次一體化課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)工作過程導(dǎo)向教學(xué)理念，達(dá)到課程目標(biāo)要求。
（4）能依據(jù)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)考核要求測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，分析教學(xué)中存在的問題并持續(xù)改進(jìn)。
（5）能管理一體化教學(xué)班級(jí)，形成與一體化課程教學(xué)特征相適應(yīng)的班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
（6）能完成一體化教學(xué)場(chǎng)所的規(guī)范管理，維護(hù)保養(yǎng)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，滿足一體化課程教學(xué)的要求。
（二）二級(jí)
1. 基本條件
（1）具有教師資格證書，本專業(yè)一線教學(xué)經(jīng)歷滿三年。
（2）具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相關(guān)職業(yè)技師以上職業(yè)資格。
（3）具有不少于每?jī)赡陜蓚�(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
2. 典型工作任務(wù)
（1）一體化課程教學(xué)活動(dòng)策劃。
（2）預(yù)備技師一體化課程教學(xué)。
（3）企業(yè)學(xué)員中、高級(jí)工培訓(xùn)。
3. 能力要求
（1）能組建和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)編制教學(xué)活動(dòng)策劃表。
（2）能根據(jù)教學(xué)要求，實(shí)施預(yù)備技師層次一體化課程教學(xué)，能較好地解決教學(xué)過程中的疑難問題。
（3）能按照企業(yè)培訓(xùn)要求和校企雙方確定的培訓(xùn)方案，完成企業(yè)員工中、高級(jí)工培訓(xùn)。
（三）一級(jí)
1. 基本條件
（1）具有教師資格證書，本專業(yè)一線教學(xué)經(jīng)歷滿五年。
（2）具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)和相關(guān)職業(yè)高級(jí)技師職業(yè)資格。
（3）具有不少于每?jī)赡陜蓚�(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
2. 典型工作任務(wù)
（1）學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。
（2）三級(jí)、二級(jí)一體化教師指導(dǎo)。
（3）一體化課程教學(xué)綜合評(píng)價(jià)。
3. 能力要求
（1）能組建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)按照《一體化課程規(guī)范》完成學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)，并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)工作頁進(jìn)行二次開發(fā)。
（2）具有豐富的一體化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能對(duì)三級(jí)、二級(jí)一體化教師進(jìn)行指導(dǎo)，指出其在教學(xué)過程中存在的問題，提出改進(jìn)建議。
（3）能根據(jù)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)開展課程教學(xué)綜合評(píng)價(jià)，評(píng)估課程教學(xué)實(shí)施效果，針對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。
（4）具備工作頁開發(fā)能力。
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