為進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè),提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)院人才培養(yǎng)工作更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，根據(jù)《山東化工技師學(xué)院關(guān)于實(shí)施內(nèi)涵提升工程建設(shè)的意見（2012-2015）》的要求（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，積極推進(jìn)工作過程系統(tǒng)化課程體系改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標(biāo)
依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，深化課程體系改革，突出技能培養(yǎng)，構(gòu)建基于工作過程的，以能力為核心、綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)的工學(xué)結(jié)合一體化的課程體系。1年內(nèi)全部完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化，2-3年完成基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)及教材建設(shè)，每個(gè)專業(yè)每年至少申報(bào)一門精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
三、建設(shè)內(nèi)容
(一)一體化課程體系建設(shè)
1.以專業(yè)為單位，采取校內(nèi)調(diào)研、實(shí)地案例調(diào)研、專題座談會(huì)等形式調(diào)研行業(yè)企業(yè)主管部門、用人單位、畢業(yè)生，及時(shí)了解社會(huì)需求和就業(yè)信息，召開專家研討會(huì)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、服務(wù)面向和培養(yǎng)規(guī)格，明確學(xué)生所必須的社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合一體化的課程體系。
2.依據(jù)一體化課程教學(xué)改革的基本原則，開發(fā)理論與實(shí)踐相融合、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合的，更加貼近企業(yè)、貼近生產(chǎn)實(shí)際、貼近工作過程，更加科學(xué)、先進(jìn)和實(shí)用的一體化課程。
3.按照工作任務(wù)和工作過程的邏輯關(guān)系，以工作任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容要反映專業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。
4.按照工作任務(wù)分析、行動(dòng)領(lǐng)域歸納、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)等步驟，以工作過程展開的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，開展工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)，規(guī)范課程名稱、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)安排和教學(xué)保障條件等。
(二)企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)
主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)需求，與企業(yè)專家共同成立編審組織，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)方案，開發(fā)培訓(xùn)課程，使之更加符合企業(yè)需求，更適合組織教學(xué)。
(三)教材建設(shè)
適應(yīng)一體化教學(xué)改革及企業(yè)培訓(xùn)需求，組織開發(fā)一體化課程教材和校本培訓(xùn)教材。
1.組織骨干力量，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同編寫滿足現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)要求，貼近生產(chǎn)實(shí)際、體現(xiàn)行業(yè)主流技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，“適用、夠用、先進(jìn)、科學(xué)”的一體化課程教材，編寫《流體輸送單元技術(shù)》、《傳熱單元操作技術(shù)》、《化工用泵及檢修》、《壓縮機(jī)維護(hù)與檢修》、《色譜分析》、《煤質(zhì)分析》等專業(yè)主要課程的教材；
2.編寫XX門企業(yè)培訓(xùn)（職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)）教材。
3.制作配套的學(xué)生工作頁、考核評(píng)價(jià)表、多媒體課件及考核試題庫；評(píng)選出XX門具有本校專業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)多媒體課件。
4.發(fā)揮學(xué)院教材建設(shè)委員會(huì)的作用，完善和規(guī)范各類教材評(píng)價(jià)選用機(jī)制，提高教材選用質(zhì)量。
(四)核心課程與精品課程建設(shè)
充分借鑒和利用國家精品課程的優(yōu)質(zhì)資源與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課程改革，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，開展精品課程建設(shè)。
1.加強(qiáng)核心課程和精品課程建設(shè)，制定課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法，設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)基金，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。
2.重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)XX門反映化工國際化企業(yè)生產(chǎn)流程要求、體現(xiàn)行業(yè)主流技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，編寫與之配套的特色教材XX部，制作多媒體課件XX套。
3.到2015年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2門國家精品課程、4門省級(jí)精品課程（力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國家精品課程零的突破、建設(shè)2門省級(jí)精品課程的目標(biāo)。）
(五)教學(xué)資源庫建設(shè)
以專業(yè)大類或?qū)I(yè)群為平臺(tái)，分批開展教學(xué)資源庫建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)和管理，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。通過建設(shè)開放的教學(xué)支持系統(tǒng)，搭建教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)，為教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供技術(shù)支撐和便利服務(wù)，最終帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開發(fā)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
四、保障措施
（一）組織保障
教研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)和統(tǒng)籌課程體系建設(shè)工作，各系部負(fù)責(zé)組織建設(shè)工作的具體實(shí)施。
（二）資金保障
學(xué)院設(shè)立課程體系建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
（三）政策保障
學(xué)院對(duì)參與建設(shè)項(xiàng)目的教師在職稱評(píng)定、評(píng)先推優(yōu)、國內(nèi)外進(jìn)修等方面給予政策傾斜和優(yōu)先安排。對(duì)于建設(shè)成效明顯、成果突出的單位給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于工作不力、效果差的單位給予處罰并予以通報(bào)。
（四）管理保障
課程體系建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目管理，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擬定具體實(shí)施計(jì)劃和項(xiàng)目預(yù)期進(jìn)度表。對(duì)照建設(shè)內(nèi)容和要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，確保達(dá)到項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。
1.申報(bào)
建設(shè)項(xiàng)目采取系部自愿申報(bào)、學(xué)院審核的原則，人才培養(yǎng)方案優(yōu)化的建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)期為1年，基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)期不超過2年，精品課建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)期不超過1年。
2.立項(xiàng)評(píng)定
課程體系建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)工作每年一次，學(xué)院根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和申報(bào)材料，通過現(xiàn)場(chǎng)考察和會(huì)議評(píng)審等方式確定立項(xiàng)建設(shè)的項(xiàng)目。
3.檢查與驗(yàn)收
學(xué)院對(duì)建設(shè)項(xiàng)目每學(xué)期至少檢查一次，將檢查結(jié)果與經(jīng)費(fèi)核撥掛鉤，凡未按建設(shè)任務(wù)完成工作的，減少核撥或取消經(jīng)費(fèi)，形成優(yōu)勝劣汰、動(dòng)態(tài)管理、科學(xué)有效的建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。項(xiàng)目完成后，學(xué)院組織有關(guān)部門和專家進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的，核撥全部經(jīng)費(fèi)。對(duì)驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目必須進(jìn)行整改，并在1年內(nèi)可申請(qǐng)?jiān)俅悟?yàn)收，仍達(dá)不到學(xué)院建設(shè)要求的，視作未通過驗(yàn)收。未通過驗(yàn)收者，撤消該立項(xiàng)，停止原項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2年內(nèi)、項(xiàng)目組成員1年內(nèi)不予申報(bào)學(xué)院任何建設(shè)項(xiàng)目。 
附件1：人才培養(yǎng)方案優(yōu)化項(xiàng)目申請(qǐng)書
附件2：課程開發(fā)及教材建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書
附件3：精品課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書 |
